還有半年時間一甲子的田毅，就開始忙乎著轉自己組織關系。我打趣的說道：老師，都退休了，組織關系轉移自會有人操心，你著什么急？田老師略微一怔，急忙擺手：那樣要不得，要不得，那萬一搞掉了呢。說完硬是拿著這個事情教育了我好多次。
屬牛的田老師有些“倔”，有一年夏天，第一次去高原地區(qū)采訪。一直認為自己身體很棒的田老師沒想到，自己竟然在海拔3000多米處產(chǎn)生了高原反應。心跳加速，躺在床上整宿難眠，感覺像跑步“跑”了一晚，第二天連走路都吃力……同行的同事看著他略顯瘦弱的身軀都勸他回去，他想都沒想便拒絕了。他說：“要是不堅持住，以后永遠也不能到高原，我們那么多在高原的同事和項目都能堅持，我這算啥子。”幾天后，老師的身體逐漸適應，甚至比最初照顧他的同伴走得還快、爬得還高。他說：“那會兒就想好不容易來一次，這么壯麗的工作場面不記錄，太可惜了。”也是在那次采訪中，拍攝時突然下起雨，同行的伙伴都勸改天，田老師倔勁上來了：“不同天有不同的風景，很難得的，而且雨后的風景一定更好,我查過天氣預報,這雨估計一會就停。”高原的雨來得快,去得也快，田老師趁機拍下了雨后彩虹中的工地現(xiàn)場。拍攝點離下山的路還有一段距離，回程的路上，大家發(fā)現(xiàn)田老師卻不把設備放在身后而抱在懷里，用衣服緊緊包裹著，大家詫異：這是咋回事。田老師回來的時候卻說：這可是吃飯的家伙，萬一等會又來一陣急雨呢。作為知青下鄉(xiāng)的他，一直珍視自己的“飯碗”。
一次采訪回來后，田老師在辦公室里反復的走來走去，嘴里一直念叨的著什么，五心不定的樣子讓我們頗為詫異。反復詢問后，才告知我們，這次采訪照片沒拍好，田老師心急怎么交差。我們都勸慰到：沒事，下次拍好就成了，都成這樣了不用擔心啦。他卻跟我們念叨：“你說的，任務沒拍好，咋個辦?！鳖I導好像也沒有在意此事，可田老師卻不干，主動去領導那承認了失誤。后來，又在周例會上做了自我檢討。大會小會上，反復檢討了很多次，為此糾結了大半年。此后每次出任務，都反復念叨：攝影是一門遺憾的藝術，你娃娃不要學我上次那樣哈，一定要每次都準備充分。
田老師也很暖。自己一入七局，除了幾個月的項目生活，就一直跟著田老師共事。2009年夏，七局項目遭遇了大型地質災害，人員傷亡。第二天，新聞中心接到任務即將奔赴現(xiàn)場，正當自己躍躍欲試之時，田老師一把拉住我，你才來，冒什么頭，我去。當時的自己頗不服氣。后來在一次閑聊中，才從其他同事那得知。田老師是覺得我一個年輕人不熟悉水電站工地的危險，怕出事；而且是事故現(xiàn)場，怕年輕人留下心理陰影，見識過汶川地震搶險的他不愿意年輕人受那個罪。同事調侃道：你娃娃去了，估計幾天，飯都吃不下。因為田老師那幾天回來后，本來就瘦的樣子更夸張了。也許是老天硬是要考驗我們，2013的蘆山地震，我也單獨走上了搶險采訪的第一線。
田老師說話語速快，而樂山話又有些難懂，大家對他的話基本上半懂半猜。有一次，在辦公室，他在那說著什么，結果發(fā)現(xiàn)沒人回應。來回幾次，他似乎發(fā)現(xiàn)了這個問題，每次和我們說話，都自己默默的放慢了語速。每次出差，田老師一定會將所有設備細數(shù)幾遍才會出發(fā)。提最重的行李，安排適合同行者口味的工作餐，閑暇時為同事拍攝下工作留影（事后才默默發(fā)給人家）。據(jù)他自己講，這是照顧胡姐（田老師愛人）的經(jīng)驗。田老師愛胡姐眾人皆知，只是自己還時常嘴硬：我才是我們家當家的，你知道我們家的錢都是我管的哦。其實，我們都知道，田老師的手機都是胡姐淘汰后的。對此，田老師也有說辭：“你們胡姐19歲就和我在一起啦，我要對人家負責啥?！碧锢蠋熝壑校瑢彝ヘ撠煵潘闶钦婺腥恕?/p>
再有幾個月，田老師就要離開他心愛的工作崗位。不少人調侃他，都快退休的人，上班還來那么早干嘛？田老師總是不置可否的笑笑也不回答。在一次聚會時，田老師幾杯酒一下肚，也算是對此回應：田老師不聰明，但是我認真。我給年輕人打個樣，善始善終。
田毅在施工現(xiàn)場攝影
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